Administrer un établissement

Gérer les personnes, les cours, la communication et la visibilité opérationnelle en préservant les limites d’établissement et de rôle.

Avant de commencer

Un compte Administrateur pour l’installation concernée.
Des informations d’identité vérifiées, un rôle de compte, un plan de remise du mot de passe initial et les inscriptions aux cours nécessaires.

La gestion des utilisateurs montre la personne enregistrée, son rôle figé, ses coordonnées et son état de sécurité courant.
La gestion des cours montre le code, le titre, l’état actif ou archivé et le nombre d’enseignants et d’étudiants attendus.

Utilisez Réessayer ou Actualiser sur une liste en échec avant de répéter une action de création.
Corrigez la validation champ par champ dans le panneau ouvert ; ne le fermez pas avant l’apparition de la confirmation d’enregistrement.
Archivez plutôt que de supprimer lorsqu’un cours doit sortir de l’activité ; Restaurer annule cet état.

Ouvrez la gestion des utilisateurs et choisissez Nouvel utilisateur
Saisissez prénom, nom, nom d’utilisateur, adresse e-mail, date de naissance facultative, rôle du compte, mot de passe initial et sa confirmation. Ne choisissez Créer l’utilisateur qu’après avoir vérifié l’identité et le rôle.
Utilisez Modifier l’utilisateur pour les changements de profil
Le rôle est figé après la création. Utilisez Enregistrer les modifications pour les champs de profil ; n’utilisez Définir un nouveau mot de passe qu’après sa confirmation distincte, car les codes de connexion en attente sont invalidés.
Ouvrez la gestion des cours et choisissez Nouveau cours
Saisissez le code et le titre du cours, puis utilisez les sélecteurs d’enseignants et d’étudiants pour n’ajouter que les personnes voulues. Choisissez Créer le cours et vérifiez les effectifs obtenus.
Archivez et restaurez délibérément
L’archivage retire le cours de l’édition active sans effacer l’historique des inscriptions. Vérifiez le badge d’état ; utilisez Restaurer quand le cours doit reprendre.

Traitez les analyses comme des éléments opérationnels limités à l’établissement, non comme un substitut au jugement pédagogique.
Servez-vous des comptages factuels, des événements et des chronologies d’état pour instruire un incident.
Limitez les informations exportées ou partagées aux personnes qui en ont besoin pour la tâche annoncée.

Comprendre les applications de rôle, la navigation, les préférences et les limites qui déterminent ce que vous pouvez voir.

Comprendre l’exécution isolée par établissement, la frontière de configuration, les contrôles de santé et les attentes en matière de reprise.